蘋果日報 2012年09月05日
請給我一個不撤科的理由
作為一個無兒無女的香港人，國民教育與我無關，可是看到吳克儉的「majority論」，簡直感到這個政府無藥可救，現在人家跟你講道理不是跟你鬥人多，當然共產黨要找一百幾十萬人上街自有它的辦法，若人多論成立的話，政府有膽量公投嗎？更可笑是政府不斷呼籲反對者加入一個毫無實權的委員會，另一方面卻繼續推行人家反對的政策，這樣毫無誠意的邀請，只有儍瓜才會加入。
怎可能邊推邊改
一般人縱使對這個議題沒有深入了解，只要有點常識也知道每個學科都應該有充份的諮詢、研究及安排，怎可能邊推邊改，把學生當成白老鼠來試驗，這種事情發生在一個自稱有完善教育制度的香港社會不是太荒謬了嗎？我們這些普通人不想墮入政府「討論教材」的陷阱，只想問一些最基本的問題：一、國民教育科有必要性嗎？為何學校已有「德育及公民教育科」，還要強推重叠的「德育及國民教育科」呢？二、究竟教學目標是要建立現代公民身份抑或國族身份？若是後者，教育局有否考慮香港作為國際都會有不同人種的問題？三、國民教育科有逼切性嗎？沒有這個科目，香港人不懂愛國嗎？
不要再裝儍扮懵
可惜政府還沒有正面回答這些基本問題便跟人家討論教材，不是打茅波又是甚麼？連主理政策的主要官員也迴避出席公開論壇，放棄溝通機會，不是心虛理虧又是甚麼？我不禁要問常常把「實是求是」掛在口邊的梁特首，不要再裝儍扮懵，問人家課程指引有甚麼問題，問題由書面至公開討論已提出了很多，你不回應不打緊，但可否給市民一個不能撤科的理由？若說不出令人信服的理由，卻硬推硬銷，不惜令社會撕裂，那我們只可以相信這是一項不可告人的「政治任務」。
胡美玉
自由撰稿人
胡美玉
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